"Cada vez que ensinamos prematuramente a uma criança algo
que ela poderia ter descoberto por si mesma, esta criança foi impedida de inventar e conseqüentemente de se desenvolver."

PROFESSOR
Cabe ao professor manter uma relaçăo de afetividade com as crianças. Ser acolhedor, comprometido, criativo, flexível e desafiador. Valorizar, de forma consciente, os conhecimentos prévios do aluno e respeitar seus diferentes ritmos e vivencias. Além de ser pesquisador, observador, analista, questionador e avaliador das práticas pedagógicas e seus resultados.

ALUNO
Ser em desenvolvimento, com modo próprio de sentir, pensar e agir, sujeito do conhecimento, autônomo e cooperativo, deve satisfazer sua curiosidade, experimentando e utilizando recursos variados, além de ter participaçăo ativa na açăo lúdica, respeitando as regras de convivência.

AMBIENTE NA SALA DE AULA
Deverá ser acolhedor, lúdico, estimulador, seguro, que respeite nas crianças seus hábitos, ritmos e preferencias individuais, acreditando e confiando na capacidade de todos. Desta forma, possibilitará a interaçăo dos alunos entre si e com o ambiente de trabalho, num clima de disciplina espontâneo assumindo por todos e que se estenderá aos espaços externos.

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